撰文：邱少儀(PARIO教育主任-資深特殊幼兒教師)

本欄是讓你掌握幼兒發展的關鍵期，讓你發揮孩子的無限潛能。

討論小肌肉發展時，大多家長會聚焦關心孩子的執筆寫字能力，是的，對3歲的孩子而言，這是開始書寫練習的時候了; 然而早在1至2歲階段的幼兒的小肌肉發展能力又該是如何培育呢?

筆者日前到朋友家作客，朋友與歲半孩子到樓下迎接我，當到達家門，小朋友立即坐在鞋櫃旁邊，專注及用心地將鞋子和襪子脫下。由於空間有限，當小朋友坐下，朋友和筆者只能站在門外觀賞這一場「精彩表演」。此時，朋友在旁說:「他未試過在入門時立即自行脫鞋襪的，今次是他想你知，他已經可以自己脫鞋襪了。」當然，筆者明白小朋友的心意，看到他不但能純熟地協調雙手和身體來「表演」，還表現出專注和自信，所以我立即送上擁抱及讚賞以示鼓勵！鼓勵！

這個情景正好顯現了1至2歲幼兒的小肌肉發展的重點─ 雙手協調和手眼協調的能力，換言之，幼兒能透過不斷重覆地運用雙手進行摸、拉、推、拍和扭等動作，便會加強雙手協調能力及更靈活地操作。

手和腦有著非常密切的關係，手部的靈活程度反映了腦部的發展，如欲輔助你們的寶寶提昇智能，就要給予他們充分機會發展手部操作，就要忍手減少給他們幫助，例如讓他們自行握杯飲水、拿湯匙進食、除脫鞋襪、翻閱圖書、疊排積木、扭開瓶蓋、執筆塗鴉等，孩子享受自主自理的成功和滿足感的同時，也增進了手部的操作能力和提升解難的智力，是表現大個仔 / 女的成長指標。